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名も無い教員が、淡々とした生活を淡々と記録。 (追記:2016年11月13日) ときどき世情に対して思うことが生じるので、そのときは適当な放言を記録。
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昨日、作業をした。ある程度のところまで作業は進んだように思う。

今日は講義準備をする。教科書の中身を確認して、必要な項目を箇条書きするだけなのだが。後は関連文献をまとめれば講義できると思う。


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昨日、送られてきていた2つの案件を片付けた。後は読み返して流れがおかしくないか確認すればよい。この辺りの詰めが甘いためにボーダーラインで負けるのだから、少し丁寧に読み返さないといけない。自身の文章作成能力は低いのだから、尚更だ・・・・。

上記改訂作業が終わった後に、少し前に棄却された論文について考える。一般化をすることを求められていたので、これに対処する。これをやらないと印象が良くならないから。

これら作業に詰まったところで、Chatain and Zemsky (2009)など、最近詰め込んだ内容を整理する。この頭の中で整理する作業をすれば、足りない頭にも事が定着する確率が高くなるだろう。
昨日、一昨日と長距離の移動をした。およそ、25年前に行った場所の記憶を戻すため。行った場所は趣があって良いと思ったけど、如何せん、25年前の記憶は殆ど甦らなかった。関連する施設が近隣にもあるので、近いうちにそこに行こうと思っている。

この移動中の電車で論文を読んだ。意外と読めた。といっても、Lerner and Tirole (2002, JIndE)とChatain and Zemsky (2009, Revise and Resubmit Strategic Management Journal)の2本だが。前者はOpen Source Softwareの話で、開発者のインセンティブについて議論している。後者は、取引関係構築と利益の話を協力ゲームの枠組みで分析しているもの。すぐに何かに使う事は無いと思うけど、そのうち何かに使える気がしている。

今日は共著者からのファイル2つに対処する。

明日と明後日の2日間(土日)、更新が止まると思います。申し訳ありません。

この間に良い知らせが1つでもあると良いのですが・・・・(と書いて、良いことが起こったことなど無いけれど)。
午後から講義準備をする。Belleflamme and Peitz (2010)を使うのだが、これの最初は昨年作った資料と殆ど同じような気がしてきた。まだ、彼らがどういう構成で教科書を書いたか学習するために、読み進めることにする。読むと言っても、用語を確認して必要な内容を箇条書きしているだけだが(後は、こっちで付け加えられそう)。

その前に、送られてきたファイル(2つ)に対応しなくてはいけない。これを1時間ちょっとで終わらせる。脳みそを全開にすれば(原理的には不可能だが、気分として)、何とかなるだろう。
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