名も無い教員が、淡々とした生活を淡々と記録。
(追記:2016年11月13日)
ときどき世情に対して思うことが生じるので、そのときは適当な放言を記録。
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今日は金曜日に取り組んだことを復習する。それだけ。夕方、細かい用事が入るので、それまでの間は復習に時間を割り当てる。用事が終わったところで夕食の時間になる。
いろいろとやることはある。1つずつ片付ける。
いろいろとやることはある。1つずつ片付ける。
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昨日は調査をしていた。今日は本拠地へ戻る。それから諸々の用事を済ませて、空いている時間を使って作業する。やることは多いけど、1つずつ片付ける。
とある準備をしている。意外と手間取っている。講義資料も編集しなくてはいけないが、この最終確認は日曜日に行う。まずは、明日の準備に専念する。
少しずつ、やることを増やしている。明日取り組む課題は重要度が高いので、準備の時間が必要になる。
少しずつ、やることを増やしている。明日取り組む課題は重要度が高いので、準備の時間が必要になる。
昨日、無事に講義を終えた。なんとかなるものだと思ったが、90分立ち続けるだけの体力は無かった…。
今日、いろいろと資料を読み込まなくてはいけない。本当にいろいろとある。とはいえ、一度に複数のことはできないので、1つずつ片付けるしかない。
今日、いろいろと資料を読み込まなくてはいけない。本当にいろいろとある。とはいえ、一度に複数のことはできないので、1つずつ片付けるしかない。
昨日は買い出しに行ったので、作業はしていない。
今日、講義の準備をする。既に次章の資料はあるけど、その前に、過去の復讐復習時間を設ける。年明けで忘却している学生もいるだろうことと、誤解しやすい項目を再確認する必要があることを感じているから。その後で質問票を作る。出張に参加することを表明したら、質問を考えるように指示された。もう少し早い段階で知らされていたらと思ったが…。学生が宿題に対応する方法と同じで、どうせ直前に言われても同じことなので、別に問題ないと言えなくもないが…。
今日、講義の準備をする。既に次章の資料はあるけど、その前に、過去の復讐復習時間を設ける。年明けで忘却している学生もいるだろうことと、誤解しやすい項目を再確認する必要があることを感じているから。その後で質問票を作る。出張に参加することを表明したら、質問を考えるように指示された。もう少し早い段階で知らされていたらと思ったが…。学生が宿題に対応する方法と同じで、どうせ直前に言われても同じことなので、別に問題ないと言えなくもないが…。