午後から

午後から講義準備をする。Belleflamme and Peitz (2010)を使うのだが、これの最初は昨年作った資料と殆ど同じような気がしてきた。まだ、彼らがどういう構成で教科書を書いたか学習するために、読み進めることにする。読むと言っても、用語を確認して必要な内容を箇条書きしているだけだが（後は、こっちで付け加えられそう）。

その前に、送られてきたファイル（２つ）に対応しなくてはいけない。これを1時間ちょっとで終わらせる。脳みそを全開にすれば（原理的には不可能だが、気分として）、何とかなるだろう。